| Résumé |
Ce projet final s’intéresse à l’Éducation au développement comme élément d’instruction fondamental dans la formation des citoyens, à travers une conscientisation dès le plus jeune âge. C’est pourquoi, l’objectif principal de ce mémoire est d’identifier et d’analyser la réalité et l’influence de l’Éducation au développement dans les classes de maternelle. La collecte des données s’est appuyée sur une méthodologie qualitatifve, par le biais d’entretiens directs, aux fins d’analyse selon différents critères. En conclusion, l’étude montre que l’Éducation au développement est loin de faire partie des programmes d’éducation infantile, même s’il existe un certain éveil aux inégalités et à la nécessité d’une solidarité pour plus de cohésion sociale et un monde plus juste.
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CDTM de Paris
Centre de ressources sur le commerce équitable
