| Résumé |
Dans notre société du savoir, la forme scolaire reste la forme d’éducation dominante mais elle est largement questionnée par les demandes sociales qui émergent hors de ses murs. L’éducation à l’Économie Sociale et Solidaire (ESS) s’inscrit parmi ces « éducations à... » qui interrogent les finalités de l’École et ses découpages disciplinaires. Lancé par l’ESPER en 2016, le dispositif « Mon ESS à l’École » s’adresse aux élèves, de la cinquième au Brevet de Technicien Supérieur, et permet l’expérimentation de projets collectifs et coopératifs d’utilité sociale, au sein desquels les élèves sont acteurs. L’éducation à l’ESS implique donc des pédagogies actives et coopératives, issues de l’éducation nouvelle, qui sont porteuses des valeurs que souhaite promouvoir l’ESS. Elle permet de redonner du sens aux apprentissages en donnant aux collégiens et aux lycéens la possibilité d’appréhender la réalité de leur territoire et leurs capacités d’action.
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CDTM de Paris
Centre de ressources sur le commerce équitable
L’éducation à l’Économie Sociale et Solidaire à l’École