| Résumé |
Fruit de deux rencontres entre acteurs éducatifs de six pays (Burkina Faso, France, Haïti, Sénégal, Tchad et Togo), ce livret propose une réflexion interculturelle sur les pratiques professionnelles d’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) et les savoir-faire d’acteurs éducatifs de divers continents. Il porte sur des thématiques transversales, telles que l’égalité femme-homme ou l’engagement et sur les manières d’utiliser un même outil pédagogique dans des contextes socio-culturels distincts. Après une rapide présentation des partenaires du projet ainsi que de leur contexte éducatif respectif, le livret présente le positionnement de chaque acteur en matière d’éducation, puis une réflexion globale sur la capacité des acteurs éducatifs à accompagner des formes d’engagement vis-à-vis de leurs publics. Enfin, il relaie les questionnements des acteurs concernant l’adaptation des outils d’ECSI, conçus pour des publics français, aux réalités socio-culturelles d’autres contextes.
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CDTM de Paris
Centre de ressources sur le commerce équitable
