| Résumé |
Cet article d'Oxfam-Magasins du Monde donne des définitions aux différentes « éducation à... » : éducation relative à l'environnement, éducation à la citoyenneté, éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire, éducation au développement durable. Si ce dernier terme - qui date de 1980 - est devenu un peu « fourre-tout », de nouvelles expressions émergent : éducation à la transition écologique et solidaire, éducation à l'écocitoyenneté. Dans le contexte scolaire, cette « éducation à... » suppose une approche transdisciplinaire, une relation étroite avec l'actualité, l'objectif de faire évoluer les comportements et une place importante accordée aux valeurs. Elle suppose aussi des méthodes pédagogiques actives qui permettent une analyse globale de thèmes complexes et interdépendants (économie, société, environnement), ainsi que des débats pour prendre en compte des points de vue divergents. Cette « éducation à... » implique une incitation à l'action en se méfiant de tout catastrophisme ou d'idéalisation. Le cadre scolaire pose parfois problème car l'école transmet un savoir sacralisé, sans doute peu adapté à un monde en changement.
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CDTM de Paris
Centre de ressources sur le commerce équitable
L’éducation au développement durable
