CDTM de Paris
Centre de ressources sur le commerce équitable
AGENDA
Site lesper.fr
La dixième édition de la semaine de l’ESS à l’école aura lieu cette année du 23 au 28 mars. Depuis cette année Commerce Équitable France a noué un partenariat avec l’Esper (Économie sociale partenaire de l’école de la République) pour contribuer à l’organisation de cette semaine, proposer des outils d’animation autour du commerce équitable et montrer comment le commerce équitable porte les valeurs de l’ESS.
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COLLÈGE
Collège Beaumanoir (Ploërmel) : La boutique solidaire s’installe à La Fourmilière jusqu’au 2 juin !
Site collegebeaumanoir-ploermel.ac-rennes.fr
À Ploërmel, les élèves de 3e SEGPA (Section d’enseignement général et professionnel adapté) du collège Beaumanoir ont rouvert leur boutique solidaire de vêtements de seconde main !
ENSEIGNEMENT AGRICOLE
L’enseignement agricole, un objet politique mal identifié
Site theconversation.com, 18/02/2026
« Conjuguée à la montée en puissance des enjeux environnementaux dans l’espace public, la question du renouvellement des métiers agricoles (dont les professionnels sont de plus en plus vieillissants) renforce l’attention portée aux conditions de formation des nouveaux entrants dans ces métiers. Objet politique mal identifié, l’enseignement agricole comprend une majorité d’établissements privés et accueille également des publics visant d’autres secteurs, notamment les services aux personnes. Cet espace d’enseignement est traversé par des logiques plurielles, parfois concurrentes, qui excèdent sa seule inscription dans la politique agricole. Il importe de les regarder de plus près pour dépasser une lecture réductrice qui en ferait un simple instrument des organisations professionnelles agricoles. »
FRANCE, ENSEIGNEMENT AGRICOLE, JEUNE, ENVIRONNEMENT, AGROÉCOLOGIE
ÉDUCATION À L’ALIMENTATION
GREGOIRE, Olivia ; Assemblée Nationale, 2026/01/28, 55 p. - Site assemblee-nationale.fr, 2026, 55 p.
Ce projet de loi d’un enseignement d’éducation à l’alimentation en milieu scolaire est basé pour une durée de 3 ans sur le volontariat. Il consisterait à accompagner les élèves dans leur découverte et leur apprentissage des conséquences de la nutrition sur leur santé. Former à l’alimentation et au goût participe donc de la formation de futurs citoyens responsables de leurs choix, y compris de consommation, ce qui est bien la vocation de l’école. L’école dispose d’un levier considérable de transformation des pratiques alimentaires et d’éducation des élèves à travers son offre de restauration collective. La proposition de loi prévoit une concertation constante, à tous les échelons, avec les collectivités territoriales compétentes en la matière.
FRANCE, ÉDUCATION À L’ALIMENTATION, ÉCOLE, LÉGISLATION
Les Français et l’éducation alimentaire
OPINIONWAY ; 2026/02, 48 p. – Site opinion-way.com,
Cette enquête d’OpinionWay - demandée par la députée Olivia Grégoire en vue de préparer un projet de loi - porte sur un échantillon de 1 219 Français de plus de 15 ans. Elle comprend 5 parties : l’héritage parental ; l’alimentation aujourd’hui : une émancipation réussie ; les idées reçues et les clichés alimentaires ; la transmission aux enfants ; le rôle de l’école. On constate une forte conscience des enjeux de santé et une transmission largement défaillante. Face à ces fragilités, l’école apparaît comme un acteur largement absent aujourd’hui, mais sur lequel reposent des attentes très fortes pour structurer une éducation alimentaire plus égalitaire et durable. 87 % des personnes interrogées sont favorables à la création d’un enseignement scolaire obligatoire sur l’alimentation.
FRANCE, ALIMENTATION, ÉDUCATION, ENQUÊTE
PÉDAGOGIE
Site 20minutes.fr, 23/02/2026
La croissance du commerce équitable est importante, même si elle est encore modeste. Mais la bonne nouvelle, c’est de voir que les consommateurs y sont sensibles. L’éducation et la pédagogie sont des enjeux importants pour développer ce secteur afin que les consommateurs intègrent l’intérêt du commerce équitable - très bien encadré en France - et qu’il ne s’agit pas d’un argument marketing mais d’une réelle certification.
OUTILS PÉDAGOGIQUES
Site education.commercequitable.org/
Une offre pour accompagner la transformation des connaissances et des pratiques de consommation et d’engagement des moins de 30 ans.
